осмотр клиента, диагностика ребенка, выявление особенностей развития;
- проводить диагностику когнитивных нарушений (речи, памяти, внимания, мышления)
- разработка индивидуального плана коррекционной работы, определение способов и методика коррекции;
- проведение индивидуальных занятий с детьми с нарушением формирования высших психических функций и особенностями эмоционально-волевой сферы (ЗПР, РДА, УО, СДВГ и др.).;
- разработка упражнений и «домашних заданий»;
- оценка результатов обучения по итогам определенного периода времени;
- проводить диагностику когнитивных нарушений (речи, памяти, внимания, мышления)